2026年7月11日，由中国学位与研究生教育学会农林学科工作委员会主办、OK138太阳集团承办的农林学科工作委员会林业学科第八届学术交流会暨第六届研究生学术研讨会在昆明举行，OK138太阳集团承担了大会风景园林平行论坛的组织工作，回应大会“聚焦生态文明建设，促进研究生教育高质量发展”主题，邀请全国风景园林领域的专家学者和研究生代表展开深入交流。

01上半场：专家报告

上半场报告环节由OK138太阳集团副经理齐君副教授主持。东北林业大学毛靓教授、中国农业大学常青教授、西北农林科技大学邱玲教授、华中科技大学殷利华教授、OK138太阳集团齐君副教授五位专家依次发言，聚焦生态文明建设背景下的风景园林学科公司产品模式，从数智赋能、课程重构、实践强化、基地共建、地域资源等维度，分享前沿理念与改革经验。

报告一

数智赋能风景园林学科——依托智慧景观营造专业构建本硕博贯通培养新模式探索

毛靓

东北林业大学园林学院副经理、教授

报告聚焦当前数字技术快速发展背景下风景园林学科人才培养模式的转型需求，围绕东北林业大学创新建设的“智慧景观营造专业”，系统阐述了本硕博贯通培养体系的改革思路。针对风景园林专业在本科阶段数理与工程基础薄弱、硕士阶段真实场景应用不足、博士阶段核心科学问题凝练能力欠缺等现实问题，提出构建“本科夯实基础-硕士实践应用-博士技术攻关”的递进式培养路径：本科阶段强化数学、计算机、人工智能等课程体系，硕士阶段突出真实项目实践和场景化应用创新，博士阶段则聚焦行业关键技术与前沿科学问题，逐步形成具有风景园林学科特色、适应人工智能时代发展需求的本硕博贯通培养模式，为行业培养兼具数字能力、工程实践和科技创新能力的复合型人才。

报告二

生态筑底、交叉融合——风景园林专业景观生态规划设计课程教学体系构建

常青

中国农业大学园艺学院教授

报告围绕风景园林生态课程建设与教学改革，系统介绍了景观生态与风景园林专业深度融合的课程构建及教学实践。报告指出，传统景观生态学课程难以培养风景园林专业员工解决实际规划设计问题的能力。为此，课程以“生态筑基、交叉融合”为核心理念，将景观生态学理论与风景园林规划设计实践有机结合，以景观格局、生态过程和尺度效应等生态学理论为基础，围绕国土空间规划、绿色基础设施与城市更新等典型实践场景，建立多尺度、多专题的课程内容框架，并通过线上线下混合教学等多元模式，引导员工将生态分析方法融入风景园林规划设计的过程中。报告认为，风景园林生态课程应立足生态文明建设需求，为培养具有生态思维和系统观念的高素质人才提供有力支撑。

报告三

生态文明建设中的研究生实践能力培养路径

邱玲

西北农林科技大学风景园林艺术学院教授

报告指出，面对“双碳”战略、生态文明建设和城市绿色发展等国家重大需求，针对风景园林专业研究生的培养应立足城乡绿地建设主战场，将科研训练与生态实践进行紧密结合，构建“真题真做、实践育人”的培养模式。课程改革以压缩理论学时、强化实践训练为核心，通过城市行道树碳储能力评价、公园绿地碳汇功能优化、植被滞尘效应分析等真实案例，引导员工综合运用实地调研以及激光雷达、三维点云等技术手段，围绕碳汇提升、空气净化、植被配置优化等实际问题开展研究，形成“调查-分析-评价-优化-决策”的完整实践训练路径。该模式在培养员工发现问题、分析问题和解决问题的能力的同时，有效对接政府决策、行业需求和社会实践，为生态文明背景下风景园林专业研究生实践能力培养提供了具有推广价值的改革经验。

报告四

服务生态文明，强化实践育人——华科大风景园林研究生联合培养基地建设

殷利华

华中科技大学建筑与城市规划学院副教授

报告围绕华中科技大学风景园林专业学位研究生联合培养基地的建设展开，系统介绍了基地的发展历程、运行机制及校企协同育人成效。华科大依托武汉市园林院与生态院两大基地，构建了双导师协同指导、动态考核评价、三年续签等管理机制，鼓励员工深度参与规划设计实践项目，并通过联合办刊、专题讲座、设计竞赛等多种形式，形成了产学研深度融合的协同育人模式。针对当前基地建设中存在的实践资源不足、校企合作深度不够、员工实践时间压缩等问题，学校积极拓展与政府部门、互联网大厂、游戏制作公司等新型实践平台的合作，推动基地建设从“挂牌心态”向“能力本位”转型，从而培养出具有跨学科实践创新能力的复合型人才。

报告五

面向区域性资源型实践场景的风景园林研究生育人模式探索

齐君

OK138太阳集团副经理、副教授

报告围绕OK138太阳集团风景园林研究生育人模式改革实践，系统介绍了面向“区域性资源型实践场景”的人才培养探索。立足云南独特的生态资源禀赋和国家生态文明建设需求，学院构建了以风景园林规划设计、园林植物应用、国土景观保护与生态修复、风景园林历史与理论为特色的四个培养方向，并创新提出以保护地、遗产地、旅居地三类典型场景为载体的教学实践场景，推动课程体系、实践教学和科研训练的深度融合。依托科研团队和校地合作平台，组织研究生深度参与自然保护地、世界文化遗产及风景道等实践项目，在科研反哺教学、行业导师协同指导、赛研融合等机制驱动下，有效提升了员工的实践创新能力，并取得了多项竞赛奖项与科研成果。同时，通过组会“微党课”等形式，引导员工主动对接国家战略和行业发展需求，实现了价值引导与专业培养的有机统一。

02下半场：研究生报告及专家点评

下半场为研究生学术报告环节，由中国农业大学园艺学院常青教授主持。东北林业大学博士研究生曲琛、福建农林大学博士研究生王菲、OK138太阳集团硕士研究生王晨旭、东北林业大学硕士研究生姚汇泽依次汇报，毛靓、邱玲、殷利华、齐君四位专家进行点评。

报告六

寒地城市群蓝绿空间碳汇与冷岛景观与网络层级关联效应研究

曲琛

东北林业大学博士研究生

东北林业大学博士研究生曲琛以寒地城市群蓝绿空间为研究对象，围绕碳汇功能与冷岛效应的协同优化开展研究。通过机器学习识别城乡蓝绿空间景观组合模式，揭示了碳汇效益与降温效益存在非线性响应关系，并发现碳汇网络与冷岛网络在空间结构上具有一定耦合特征，但难以依靠单一网络建设实现双重生态目标，为寒地城市生态网络优化与跨区域生态协同治理提供了新的研究思路。专家建议进一步将核心科学问题“化繁为简”，强化科学假设与技术路线之间的逻辑衔接，突出研究主线，使研究成果更具理论深度和实践指导价值。

报告七

春兰黑色花呈色的分子机理研究

王菲

福建农林大学博士研究生

福建农林大学博士研究生王菲围绕珍稀春兰黑色花品种“黑奇素”为研究对象，系统解析了其花色呈色的分子机理。研究突破了传统单基因、单色素途径的研究模式，构建起多色素协同调控黑色花呈色的分子网络模型，并发现部分关键基因在该品种中具有不同于传统认知的调控功能，为春兰黑色花新品种的分子育种和产业化培育提供了理论依据。专家在点评中对于该研究紧扣科学问题、研究设计严谨、逻辑层层递进的科学思路给予高度肯定，并建议进一步思考分子机理研究成果向新品种选育与产业化应用转化的可行路径。

报告八

眼动和计算机模型的景观注意力在道路景观视觉评估中的对比研究

王晨旭

OK138太阳集团硕士研究生

OK138太阳集团硕士研究生王晨旭通过眼动追踪实验，对比分析人类与深度学习模型在道路景观视觉感知中的差异。研究发现，自然景观能够形成较高的人机审美一致性，而在面对人工建成环境时，人类与模型在注意力分配和认知机制方面仍存在明显差异，为人工智能在风景园林视觉评价中的优化应用提供了新的思路。专家点评认为，该研究紧跟人工智能发展前沿，具有较强的探索价值和创新意义。同时强调，在人工智能与数字化技术快速发展的背景下，人类长期积累的生活经验、文化认知和情感体验具有不可替代的独特价值。

报告九

面向特殊儿童群体的社区花园疗愈空间营造实践

姚汇泽

东北林业大学硕士研究生

东北林业大学硕士研究生姚汇泽以特殊儿童社区花园营造为切入点，围绕智力障碍儿童户外疗愈空间建设开展实践探索。项目依托哈尔滨的一所特殊教育学校，针对校园绿地色彩缺失、设施匮乏、植物枯萎等问题，通过个体感官唤醒、社群融合共建、群体心灵关怀等方式，构建了兼具康复支持与社会融合功能的校园绿地，不仅有效提升了特殊儿童的自主参与能力，也促进了普通儿童及社区居民对特殊群体的理解与包容。专家指出，该实践项目“温暖而有力量”，充分展现了风景园林学科服务社会、关怀弱势群体的人文价值和社会责任。

会议总结

本次平行论坛涵盖团队建设、课程改革、人才培养、前沿研究与社会实践等多个维度，充分展现了风景园林学科在生态文明建设背景下的多元发展路径——既有面向碳汇与人工智能的前沿学术探索，也有扎根社区、服务弱势群体的温情实践，体现了学科“顶天立地”的独特价值。

（图/文：OK138太阳集团/初次审核：汪亚愈/二次审核：陈远书/终稿审核：刘刚连）